Adentrarse en las TICS es muy difícil, yo Raquel Aparicio te animo a que uses las aplicaciones que te recomiendo a través de este blog para iniciarte en este nuevo mundo de aprendizaje.
En esta ocasión vamos a realizar una flipped classroom acerca de los animales en peligro de extinción, en la imagen interactiva que aparece a continuación, tendréis detallado varios animales que se encuentran en serio peligro debido a que hay pocos animales de su especie.
Después de visualizar la imagen interactiva es muy importante, que hagáis una visión del vídeo que os expongo a continuación donde veréis determinados aspectos relevantes de la flipped classroom:
Ahora es el turno de demostrar que conocimientos has aprendido del vídeo y la imagen interactiva, y contestar a estas preguntas antes de estar en clase y seguir aprendiendo :
¿De qué trata este blog?¿Qué podemos encontrar en él?
Este blog nos intenta introducir en una serie de herramientas/apps que en mi caso me ayudan a introducirme en la competencias digitales, y con la pretensión de que las personas que visiten el blog conozcan una serie de aplicaciones digitales/educativas que ayuden a desarrollar los conocimientos en el aula.
Quiero exponer que este blog esta fundamentado en la búsqueda de recursos que ayuden a introducir la tecnología en el aula, además es importante conocer las diferentes aplicaciones como algunas que sirven para la gestión en el aula (Dinantia). No obstante, todas las aplicaciones que he expuesto deben ser recursos que faciliten el aprendizajes pero sobre todo maneras de innovar en el aula y llevar tecnología en el aula.
Todo el mundo sabe que ahora los niños son "nativos digitales", pero ¿los niños saben realmente usar la tecnología? ¿es la escuela el sitio donde podían aprender? quizás sea el momento de plantearse una asignatura específica para incluir las competencias digitales en el aula, o que en las propias asignaturas se practiquen más, aunque sea a partir de 5 o 6 de primaria.
Por otro lado, quizás después de introducirse en este blog, nos planteemos que si solo a partir de la innovación se puede usar la tecnología en el aula, y que estos recursos que enuncio sirvan para los docentes aumenten las actividades tecnológicas en el aula.
Un día esta imagen nos la podamos encontrar un aula, y que los libros cambien por portátiles como ya sucede en algún colegio del país, eso ayudará a mejorar muchos problemas de espalda pero también potenciará las competencias digitales. Seamos docentes capaces de innovar y que esta imagen no nos haga pensar en dificultad como maestros sino en superación para los alumnos.
!Espero que disfrutéis de los recursos de este blog tanto como yo haciéndolo!
¿Quién habrá hecho este blog?¿ Qué historia personal tendrá?¿Cuál serán sus inquietudes sobre las TICS?
Soy Raquel Aparicio, estudiante de la UNIR (Universidad Internacional de la Rioja) y estoy een mi segundo año de aprendizaje, empecé en la UNIR porque soy amante de la educación, por ello hace unos años me formé en Educación Infantil en la UCLM (Universidad de Castilla- La Mancha) en una fantástica facultad de educación. (!Os adjunto una foto! porque por si lo sabíais es una antigua fábrica de armas)
En mi tiempo como estudiante de la UCLM tuve la oportunidad de viajar por la región dando charlas sobre la Universidad y cómo desenvolverse en público. Me encantaba la viva estudiantil y decidí hacerme coordinadora de actividades de la UCLM , con el objetivo de realizar todo tipo de actividades para los estudiantes entre esas actividades hice un concurso regional de poemas, de cortos,... Esto me ayudó a decidirme por escoger Educación Primaria como segunda carrera.
Después cuando terminé la Universidad, uno de mis sueños se cumplió cuando conseguí dar clases a personas mayores que no habían tenido la oportunidad de ir a la escuela.
Ahora estudio Educación Primaria y preparo las oposiciones para poder seguir cumpliendo sueños.
Mi relación con las TICS es escasa porque nunca he tenido muchas habilidades digitales, aunque poco a poco lo intento y me gustan bastante. Ahora he comenzado mi prácticum III y he visto la utilidad de las TICS como elemento innovador en el aula, aunque aún solo me he atrevido con el Kahoot, espero seguir innovando en el aula y poder introducir conocimientos a través de las diferentes herramientas digitales.
Es una herramienta de interacción con los alumnos, donde se elegirá un tema y los alumnos a través de videos subidos a la aplicación podrán debatir.
El profesor crea un topic o tema, donde los niños subirán un video identificándose a través de un usuario o un email una vez pinche en el enlace que hemos creado como docentes, en ese momento accederán al aula en cuestión.
Por lo tanto, se trata de una herramienta con un formato muy visual que permite el debate, se potencia la interacción a través del video donde salga un propio niños o una creación con otros recursos como el movie Maker, shapchat,..
✔ ¿Qué aporta esta aplicación al mundo educativo?
A través de esta aplicación puedes crear clases con otros contacto con otros aulas del cole, con una nueva Comunidad Autónoma diferente, con un país diferente,...con el fin de que los alumnos puedan descubrir diferentes puntos de vista.
Se puede editar el tema de la manera que el docente quiere, siendo este introducido por un video, un gif, una imagen,...pero también el niño cuando ha finalizado el vídeo que va mandar a la profesora lo puede editar poniendo diferentes emoticonos. (Es realmente divertido😂)
La aplicación te permite establecer plazos para que los niños/as contesten a las diferentes preguntas que se lance en el topic.
✔¿Se puede evaluar desde la aplicación?
Para evaluar los diferentes videos por parte del profesorado se puede dar un feedback sencillo, contentando a la pregunta o realizando una rúbrica de evaluación donde el maestro puede determinar la nota que tenga el alumnado.
✔¿A qué edad va dirigido?
Al igual que otras apps que hemos visto a lo largo del blog depende del contenido a trabajar, por lo tanto, se puede comprobar que según la edad se pueden realizar los videos, quizás los niños de menor edad deban necesitar la ayuda de los padres, pero los del 3 ciclo de Educación Primaria lo puedan realizar ellos solos.
Por lo tanto y resumiendo, las funciones que podemos extraer de esta aplicación es la funcionalidad para la realización debates más dinámicos e incluso pruebas de evaluación más divertidas.
A continuación os dejo un video explicativo de esta herramienta.
Dinantia es una herramienta de gestión del aula, con ella puedes mejorar la comunicación dentro de tu centro y con los padres y madres de tu aula.
He elegido esta aplicación porque permite que los niños puedan hacer pruebas de evaluación en ellas así como otras muchas funciones que se enumeran a continuación:
✔ ¿Qué funciones tienen Dinantia?
Tiene diversas funciones que le ayudan a un correcto funcionamiento como son:
👉Notificaciones y recordatorios: con ello les llegarán mensajes al móvil dónde pondrán leerlos y sino tienen la aplicación descargada los contactos lo recibirán al correo electrónico. Por ejemplo, mandar el menú escolar, algún aviso acerca de su hijo,...
👉 Autorizaciones con forma digital, de tal forma que si se realiza una excursión es a través de la aplicación donde los padres o tutores dan el consentimiento para que el alumnado puede salir del aula.
👉Preguntas y formularios, esta aplicación es capaz de ordenarte de forma sencilla en un Excel las preguntas o respuestas que han sido expuestas. (Puede servir como elemento de evaluación)
👉Comunicación tanto con padres, en consecuencia alumnos, así como el personal del centro ( los demás docentes). La persona que lo usa funciona como administrador y es ella misma la que puede agrupar a los contactos de la forma que se precise.
👉Permite pasar lista desde cualquier dispositivo de una forma sencilla.
👉Puede detectar conductas inadecuadas como bullying, ya que permite mandar mensaje al docente anónimos de cualquier asunto.
Esta aplicación pretende agrupar todo en uno, es decir, lo que antes hacíamos con otras muchas aplicaciones (WhatsApp, correos electrónicos, …) y además, es respetuoso con el medio ahorrando papel.
A continuación, os dejo un video que resume sus características.
Fuentes de consulta.
➖Dinantia (2016). Conoce Dinantia. [ Vídeo]. YouTube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=KJLmCeSKDCw
Se trata de un recurso que lo podemos encontrar como página web, canal de YouTube, Facebook, Instagram …, pero en realidad es una iniciativa televisiva chilena que fue promovida por el Consejo Nacional de Televisión. En la televisión chilena se emite en antena durante dos horas, pero en nuestros país como he dicho antes lo podemos encontrar en multitud redes sociales o solo poniendo su nombre en la web.
✔¿Qué tipo de contenidos puedo encontrar?
La respuesta podría ser de todo un poco, pero es más que eso, son videos o capítulos educativos de las diferentes materias, como "Camaleón y las ciencias naturales" (todo lo que relacionado con las ciencias naturales narrado por un camaleón, por ejemplo el crecimiento de las plantas), "manos a la obra" ( manualidades), videos sobre los festivos en la región, cocina , valores, experimentos... y así hasta explicar todo lo imaginable a través de los dibujos animados.
Este recurso está diseñado para que los niños lo vean por la televisión chilena, pero aquí podemos usarlo a través de los diferentes vídeos que se encuentran en las redes sociales. Este tipo de recursos son muy atractivo para los niños ya que descubre una historia que les adentra en el mundo de lo que están aprendiendo. Pero, es trabajo del maestro seleccionar y adaptarlo a la edad del aula.
Aquí os pongo un ejemplo:
✔¿Puedo encontrar más recursos? Además, quiero destacar que en su web tienen diferentes juegos de los contenidos que se pueden llevar al aula, así como material descargable y videos con recomendaciones para los padres y profesores como niños frente a las pantallas, el uso de los medios, …
✔¿A qué edad va dirigido?
No hay una edad exacta para este recurso, sino que encontramos diferentes vídeos que se pueden ir adaptando según el nivel de la clase y los contenidos que se quieran trabajar.
✔¿Cuál es la función de este recurso?
Por un lado, que los niños aprendan de forma dinámica y divertida a través de vídeos que pretenden que las lecciones sean más visuales e interactivas.
Por otro lado, la posibilidad de ver una ejemplificación del contenido que se está tratando.
Fuentes de consulta.
👉CNTV (2018). Camaleón y las ciencias naturales. [Vídeo] YouTube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=yRvRw7RqaCA
👉¿Qué tipo de herramientas es? ¿Y cómo se accede? Es una herramienta de gamificación que nos permite mejores experiencias de aprendizaje a través de diferentes recursos.
Para acceder a este recurso es necesario registrarse bien poniendo usuario y contraseña, o por Facebook o Google.
👉¿Qué tipo de actividades se pueden encontrar?
Dentro de la plataforma podemos crear diferentes actividades que nos ayuden a impartir contenido en el aula, estos recursos que podemos crear son:
Esta web puede ir dirigido a toda la comunidad educativa, por un lado tanto los docentes con la creación de actividades o los alumnos con el disfrute de estas y se pueden acercar a las realización de algunas actividades sencillas.Se pueden usar esta web adaptándolo a la edad de los participantes ampliando la dificultad a medida que aumenta la edad.
Es una herramienta muy útil y motivante para todo el alumnado e incluso dinamiza las sesiones que se hacen muy densas de contenidos.
Os dejo un vídeo explicativo de cómo se utiliza está website.
He realizado un pasapalabra de Halloween a modo de ejemplo. Os dejo el link para que os animéis a probar este recurso: Pasapalabra Halloween
Fuentes de consulta.
🔑 Davis Docet. (2020) ¿Cómo usar Educaplay?Docentes. Tutorial 2020 [Vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=B2GvYNk_1sI&t=94s.
🔑 Ayala, A (2015) Función y Características de la Plataforma Educaplay. Educación y tecnología. Recuperado de: http://alexandra-ayala.blogspot.com/2015/11/funcion-y-caracteristicas-de-la.html
